Héroes y súperheroes
En este taller cognitivo trabajaremos de manera individual los objetivos de: memoria a largo plazo, atención y comprensión de instrucciones verbales y aspectos espaciales, al ir rellenando una cuadrícula según las instrucciones espaciales dadas por la terapeuta y respondiendo a diferentes cuestiones relacionadas con el tema de la semana, cuyas respuestas tendrán que escribir en la propia cuadrícula.
Ejemplo: empezando en el primer cuadro de arriba a la izquierda, sigue tres cuadros en diagonal hacia abajo y escribe…
A continuación se adjuntan los documentos utilizados.
Instrucciones:
1. Si eres más bueno que el … Escribe con qué te gusta acompañarlo
2. Escribe tres sinónimos de la palabra «buena»
3. Recuerda la mejor acción qué han hecho por ti otros
4. El nombre de tu super héroe o superheroína favoritos
5. El nombre de tu superhéroe o super heroína reales favoritos. ¿por qué?
6. Un antónimo de buena accion (no vale mala acción)
7. Una persona muy querida por tí debe dejar de fumar pero no puede hacerlo sola, ¿cómo le ayudarías?
8. Continúa La Cita de Platón: » Buscando el bien de nuestros semejantes, encontramos el ….» (nuestro)
9. Aquella buena acción de la que te sientes más orgulloso
3. Recuerda la mejor acción qué han hecho por ti otros
4. El nombre de tu super héroe o superheroína favoritos
5. El nombre de tu superhéroe o super heroína reales favoritos. ¿por qué?
6. Un antónimo de buena accion (no vale mala acción)
7. Una persona muy querida por tí debe dejar de fumar pero no puede hacerlo sola, ¿cómo le ayudarías?
8. Continúa La Cita de Platón: » Buscando el bien de nuestros semejantes, encontramos el ….» (nuestro)
9. Aquella buena acción de la que te sientes más orgulloso
