Cognitivo restauración
Se trabaja de forma individual con una ficha de ejercicios para trabajar lenguaje (categorización, memoria semántica, expresión…) y funciones de cálculo así como ejecutivas (resolución de problemas, pensamiento lógico)
Nombre: Fecha:
- ¿Qué es restaurar? Anota las ideas que se digan
- Escribe al menos 6 palabras en tres categorías: de cosas que se recuperan, se arreglan y se renuevan.
– Me dieron un golpe y en el taller pudieron …………………. mi coche
– Miguel fue a ………………….. el carnet
de conducir
– Toda la fachada de la catedral está
……………………… de manera muy cuidadosa.
– Tuve que ……………………… los daños
que causé con trabajos a la comunidad.
– La pareja …………………….. sus
promesas de matrimonio.
– Me gustaría aprender a ……………………..
cosas viejas.
- Piensa y escribe tres frases con tres cosas que te gustaría reparar, renovar y restaurar en tu vida (una por cada cosa)
- Problema:
*En el taller de restauración participan 8 personas.
*Las becas de este mes han sido:
-de 15€ para 3 personas
-de 12€ para otras 3
-de 8€ para los 2 restantes
*En materiales han gastado:
-25 lijas a 0.75€ cada una
-3 botes de barniz a 12,5€ cada uno
-2 botes de disolvente a 8,75€ cada uno
*Por otro lado se han vendido estos
objetos restaurados:
-2 baúles por 25€ y 35€ cada uno
-3 sillas por 15€ cada una
-una mesa por 45€
-2 palés pintados a 14€ cada uno
-6 cuadritos a 5€ cada uno
Calcula:
-Los GASTOS que han tenido en total:
-Las GANANCIAS:
-¿Hay BENEFICIOS?
- Problema:
*En el taller de restauración participan 8 personas.
*Las becas de este mes han sido:
-de 15€ para 3 personas
-de 12€ para otras 3
-de 8€ para los 2 restantes
*En materiales han gastado 73.75€
*Por otro lado se han vendido unos
objetos restaurados por valor de 208
Calcula:
-Los GASTOS que han tenido en total:
-Las GANANCIAS:
-¿Hay BENEFICIOS?
