Comenzamos haciendo lluvia de ideas sobre lo que caracteriza a la infancia. Recordaremos también las palabras que se aprendieron la semana anterior en relación con el tema de la solidaridad.

El primer ejercicio se realiza de manera grupal y oral y sirve para poner en práctica tanto la percepción visual como la creatividad, ya que se trata de identificar objetos, cosas aumentadas, es decir, fotografiadas de muy cerca. Obtenemos las imágenes de este enlace:

Después pasamos a trabajar en grupo pequeño, por mesas, en un listado de adivinanzas donde se pone en juego la capacidad de comprensión, de abstracción y pensamiento lógico. También, a pesar de la dificultad que entraña para ellos, permiten ampliar vocabulario y dar a conocer este recurso a los participantes de habla extranjera.

1. Son 28 caballeros de espaldas negras y lisas; delante, todo agujeros, por dominar se dan prisa.
2. Vueltas y vueltas doy sin cansarme, mas si no bebo, paro al instante.
3. Dos abanicos que danzan todo el día sin parar; y cuando por fin te duermas quietecitos quedarán.
4. Silba sin labios, corre sin pies, en la espalda te pega y no lo ves. ¿Qué es?
5. Vas en un avión. Delante tienes un caballo y detrás un camión. ¿Dónde estás?
6. Si la dejamos se pasa. Si la vendemos se pesa. ¿Qué es?
7. ¿Qué hay entre playa y mar?
8. Doce señoras. Todas con medias y sin zapatos. ¿De qué hablamos?
9. ¿Dónde hay ríos pero no agua, ciudades pero no casas y bosques pero no árboles?
10. Todos pasan por mi, yo no paso por nadie. Todos preguntan por mi, yo no pregunto por nadie. ¿Quién soy?